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Former les futurs talents aux enjeux climatiques dans les écoles françaises et internationales aux quatre coins du globe. 

AGIR AUPRÈS DES GÉNÉRATIONS QUI CONSTRUIRONT AVEC NOUS LE MONDE DE DEMAIN

“Le futur a été créé pour être changé.”

Paulo Coelho

COMPRENDRE 

Grâce à notre partenariat avec Avenir Climatique, nous présentons de manière simple l’énergie. Ce qu’elle permet, et à quel point nous en sommes dépendants pour que le monde moderne fonctionne. Nous abordons les différents moyens de produire de l’énergie notamment grâce à la combustion d’énergies fossiles, ses conséquences et ce qu’il nous reste ! Enfin, nous abordons le changement climatique dans son ensemble, partant de la définition du climat, des gaz à effet de serre, puis des prévisions scientifiques du GIEC en fonction de nos émissions. Nous terminons par une séries de questions / réponses. 

PRATIQUER

Nous mettons en application les connaissances acquises lors du module 1 sous forme de jeu « La fresque du climat ». C’est un atelier ludique, participatif et créatif sur le changement climatique. Il permet à un groupe de 10 à 50 personnes d’avoir une initiation en trois heures sur le constat scientifique et sur les impacts du changement climatique, tels que décrits dans le dernier rapport du GIEC.
Le fonctionnement est très simple : en équipe, on doit retrouver les liens de causes à effets entre les différentes composantes du changement climatique. Cela va des activités humaines jusqu’aux réfugiés climatiques, en passant par l'évolution de la biodiversité et la montée des eaux. 

AGIR

Suite à ces deux sessions, les élèves veulent s’impliquer, passer à l’action, commencer à changer les choses. Mais par où commencer devant l’ampleur du problème ? Où se concentrer pour avoir le maximum d’impact ? C’est l’objectif du bilan carbone : à son échelle, calculer son impact et savoir sur quels domaines il faut vraiment agir. Ensuite, nous présentons les métiers de demain dans plusieurs domaines comme les énergies renouvelables, l'économie circulaire, la finance verte... Il ne tient qu’à vous de changer le monde !
Enfin, nous mettons les élèves en contact avec des acteurs locaux et nos partenaires. 

UNE MÉTHODE COMPLÈTE EN 3 ÉTAPES

Créée avec des contenus pédagogiques reconnus par l'Education Nationale et déjà utilisée dans les établissements en France 

Module 1

Cour théorique

Bases et définitions de
l’énergie et du climat

Module 2

Cour pratique

Mise en application sous forme
de jeux des connaissances

Module 3

Passage à l'action

Le bilan carbone 
Les métiers pour préparer le futur

Après la formation

‣ Remise du contenu et d'outils pour continuer la sensibilisation  

 ‣ Actions concrètes avec des acteurs locaux du développement durable

NOTRE OBJECTIF
SENSIBILISER AUX QUATRE COINS DU MONDE

LES EQUIPES 2020-2021

EUROPE DU SUD

ACT NOW SAVE TOMORROW

Ambassadeurs

Stevan, Théo et Antoine sont trois étudiants ingénieurs de l'ENC3. Ils ont monté leur projet pendant plus d'un an, malgré les contraintes du COVID et ont réussi à nouer des partenariats avec des entreprises locales pour le matériel de vélo et à lever assez de fonds pour partir à l'aventure. ANST c'est 4 mois de projet à travers l'Europe, des formations aux enjeux liés à l'énergie et au climat dans 5 lycées français - 4000km parcourus à vélo et 5000km en train. Le projet:
ACT NOW FOR TOMORROW

EUROPE DE L'EST

MAKE SENSE FOR FUTURE

Ambassadeurs

Mandy, Paul, Estelle et Angeline sont trois étudiants ingénieurs de l'ENC3 entre 21 et 23 ans. Ils ont monté le projet et levé des fonds pendant plus d'un an. Passionnés par le sujet de l'environnement et par le développement des méthodes pédagogiques pour les plus jeunes ils forment les élèves à partir du CP aux enjeux énergie climat, nouent des liens avec les familles et dorment en tente ou chez l'habitant. Ils ont entrepris un tour des lycées européens en train avec un objectif trajet bas carbone dans 7 lycées - Plus de 7000 km parcourus! Le projet:
MAKE SENSE FOR FUTURE

EUROPE CENTRALE

VESSA GREEN

Ambassadeurs

Octave, Valentin, Axel, Felix, Yoann sont 5 étudiants de l'ENC3. Initialement partis pour la Bolivie, avec le projet de donner des formations mais aussi réparer une éolienne, réaliser une étude technique pour permettre la mise en place d’un réseau d’adduction d’eau dans la commune d’Anufani les cinq aventuriers ont du se résoudre à rester en Europe avec le Covid mais n'ont pas baissé les bras pour autant: la formation a été donné dans les lycées et au sein des alliances françaises des pas parcourus! Au total, ce sera plus de 1000 élèves formés par l'équipe.
Le projet: VESSA GREEN

ASIE DU SUD-EST

VIOLETTE ET CHARLIE

Responsables Formation

Violette et Charlie, une architecte et un ingénieur spécialisé dans les énergies, se sont installés en Nouvelle-Zélande il y a un peu plus de 2 ans après leur études. Amoureux de sport et de nature, et portés par une volonté forte de s’engager dans la lutte contre le changement climatique, ils se sont lancé un défi un peu fou : rentrer en France à la voile et à vélo, en sensibilisant la nouvelle génération sur le chemin. C'est super motivés qu'ils pédalerons de lycées en lycées à travers l'Asie du Sud-Est, l'Asie Centrale, le Moyen-Orient et l'Europe.
Le projet s'appelle Antipode Sans Carbone. 

EUROPE DU NORD

CAMILLE ET SEBASTIEN

Responsables formations

Camille est journaliste et Sébastien ingénieurs. Ils décident tous les deux de prendre une année sabbatique pour faire un projet qui leur tient vraiment à coeur: sensibiliser les jeunes au dérèglement climatique et voyager, partir à l'aventure sans impact carbone! Ils choisissent le vélo et partent malgré le COVID parcourir l'Europe du Nord. Au final ce sera 4 lycées visités et 1500 élèves sensibilisés! Forcés de rentrer à cause des contraintes sanitaires ils continuent de donner des formations en visio et dans les mairies, et de former les futurs bénévoles de Talents For Future.
Leur site: ICI

LES EQUIPES 2019-2020

FRANCE, BELGIQUE ET SUISSE

JUSTINE

Responsable formation

Face au défi climatique, Justine est convaincue que chacun à son niveau peut œuvrer pour un changement de paradigme et que les jeunes adultes seront un ressort incroyable de ce changement. Animée par la passion de la transmission, elle se réjouit de former les adultes de demain aux enjeux climatiques à travers toute la Suisse. 

Son projet Be the change

FRANCE, BELGIQUE ET SUISSE

PAULINE

Fondatrice de Talents For Future

Pauline a fait un premier tour des lycées français à l’étranger en 2013 pour aider les jeunes à s’orienter dans leur avenir professionnel et académique. Elle a décidé de repartir à l’aventure sur le sujet qui lui tient le plus à cœur : la préservation de l’environnement. Formée aux méthodes de la Fresque du Climat et d'Avenir Climatique, son objectif est de transmettre ces connaissances aux nouvelles générations.  

EUROPE / MOYEN ORIENT

GERALDINE

Responsable formation et Directrice Communication

De retour d'un voyage d'un an en Amérique du Sud et en Inde, Géraldine a réalisé que beaucoup de populations n'avait pas la chance d'être sensibilisées aux enjeux climatiques. Persuadée que la sensibilisation et l'éducation sont les déclencheurs du passage à l'action, elle a décidé de repartir impliquée dans un projet qui lui permet d'avoir un véritable impact sur les populations et la planète.
Engagée quotidiennement pour réduire son impact environnemental, son voyage de Paris à Téhéran se fera sans avion et sera zéro-déchets ! 

ASIE DU SUD-EST

VIOLETTE ET CHARLIE

Ambassadeurs

Violette et Charlie, une architecte et un ingénieur spécialisé dans les énergies, se sont installés en Nouvelle-Zélande il y a un peu plus de 2 ans après leur études. Amoureux de sport et de nature, et portés par une volonté forte de s’engager dans la lutte contre le changement climatique, ils se sont lancé un défi un peu fou : rentrer en France à la voile et à vélo, en sensibilisant la nouvelle génération sur le chemin. C'est super motivés qu'ils pédalerons de lycées en lycées à travers l'Asie du Sud-Est, l'Asie Centrale, le Moyen-Orient et l'Europe.
Le projet s'appelle Antipode Sans Carbone. 

AMERIQUE LATINE

ROXANE ET CHLOÉ

Ambassadrices

Las Hormigas, Chloé et Roxane, ce sont deux étudiantes toulousaines passionnées par les questions environnementales et animées par un bel esprit d'aventure. Elles se sont rencontrées dans l'association de développement durable de leur école et ont mené différents projets pour réduire l'empreinte écologique du campus et informer les étudiants à propos de la crise climatique. Aujourd'hui, 22 ans et débordantes d'énergie, elles se lancent dans l'aventure Talents For Future pour mobiliser les étudiants latino-américain autour des enjeux climatiques. 

AFRIQUE ET DOM-TOM

LES 4 MATELOTS

Ambassadeurs

Ce sont Charlotte, Côme, Camille et Paul, quatre étudiants en école d'ingénieur, plein d'énergie ! Ils réalisent un tour de l'Atlantique à la voile pour favoriser l'accès à l'énergie avec trois objectifs :
1/ Installer : ils électrifieront un poste de santé dans un village du Sine Saloum au Sénégal
2/ Diffuser : ils réaliseront des mini-documentaires vidéo sur les solutions innovantes et écologiques autour de l'Atlantique qui répondent au besoin énergétique
3/ Sensibiliser : ils interviendront dans les lycées du Sénégal et dans les Antilles autour de la transition énergétique et du réchauffement climatique.


Suivez-les sur www.4matelots.com 

L'ÉQUIPE 2018 - 2019

Asie du Sud-Est

ESTELLE

Reporter en chef

Estelle adore la photo et la vidéo. Elle a travaillé pendant 4 ans en tant que responsable qualité et chef de projet dans le domaine de la restauration. Passionnée de nature et de voyages, sportive, elle a décidé de partir 8 mois pour vivre ses passions et soutenir un projet qui a du sens. 

PAULINE

Fondatrice de Talents For Future

Pauline a fait un premier tour des lycées français à l’étranger en 2013 pour aider les jeunes à s’orienter dans leur avenir professionnel et académique. Elle a décidé de repartir à l’aventure sur le sujet qui lui tient le plus à cœur : la préservation de l’environnement. Formée aux méthodes de la Fresque du Climat et d'Avenir Climatique, son objectif est de transmettre ces connaissances aux nouvelles générations.  

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